Programme de la formation en Relation D'aide et accompagnement au projet professionnel

1) Le processus de la Relation d’Aide
Objectifs :
Clarifier les motivations profondes, voire les confusions dans le choix des métiers de la Relation d’aide.
Savoir se protéger lors de la mise en place d’une relation d’aide.
Transformer un savoir faire en un savoir être.
Apprendre et accepter la remise en cause de ses acquis et ses certitudes.
Ancrer un projet professionnel dans une réalité sociale.
Se définir praticien de la relation d’aide, connaître les implications et les champs d’application.
Contenu :
Lors de ce stage, les thèmes abordés porteront sur :

• Le choix et les motivations profondes de cette perspective professionnelle. L’accent portera sur le réalisme d’une telle démarche. Nous examinerons la place de ce choix dans notre propre cheminement, et son inscription dans notre propre histoire. Nous travaillerons autour de l’engagement dans cette nouvelle orientation professionnelle et dans la détermination qui l’accompagne : Quel sens ? Quel projet ? Quelles croyances ?
• Un autre thème portera sur la professionnalisation de la relation d’aide : champ de la relation d’aide et inscription sociale du praticien de la Relation d’Aide.
• Le cadre de la relation d’aide ;

Définition de la relation d’aide.
Les indications de la relation d’aide.
Les différents champs de la relation d’aide.
Les aspects juridiques de la relation d’aide.
Méthode :
Dans ce stage le contenu et les méthodes sont étroitement reliés. Il s’agit ainsi d’articuler la pratique et la théorie afin de mener à son terme la concrétisation d’un savoir faire dans le métier de la relation d’aide.
2) La technique de l’entretien dans la relation d’aide
Ce module s’adresse à ceux qui souhaitent se former à l’écoute dans la situation d’entretien et dans la relation d’aide.
L’entretien exige à la fois une technique rigoureuse et une souplesse d’écoute nécessaire à la progression dans le dialogue. L’acquisition de ce savoir-faire permet la mise en évidence des divers enjeux qui viennent se révéler au cours de l’entretien et d’y faire face. Ainsi nous apprendrons à écouter ce qui est dit par les mots et ce qui est exprimé non verbalement, à distinguer les messages explicites de ceux qui sont moins évidents. Nous nous exercerons à clarifier la demande, à intervenir avec la juste distance, et à développer une relation aidante.
L’objectif est centré sur la connaissance de l’entretien dans la relation duelle, sur les différents types d’entretien en fonction de leurs contextes et sur les diverses méthodes d’écoute pour accueillir et aider une personne en demande.
Contenu :
- Guider l’entretien dans son déroulement et analyser les différentes phases.
- Les différentes techniques d’écoute, les diverses attitudes et leurs effets.
- Connaître les divers enjeux de la relation au cours de l’entretien .
- Repérer les enjeux du processus, de la structure et du contenu.
- L’observation l’attitude phénoménologique et l’interprétation.
- La communication non verbale.

- Le contrôle de la relation : distinguer les attitudes manipulatrices et les jeux de pouvoir.

- La place des émotions et comment y faire face.

- Apprendre à distinguer la plainte de la demande.

- S’impliquer, accueillir l’autre et tenir compte de soi.

Méthode :
Exposés théoriques.
Exercices didactiques, en groupe et deux à deux.
Exercices pratique d’écoute, et mise en situations d’entraînement à l’entretien.
Etudes de cas et analyse de situations à partir de l’expérience des participants.
3) La pratique et son champ théorique
Objectif :
L’engagement dans l’accompagnement de la personne se précise, par l’Intégration de la théorie et de la pratique, par la meilleure connaissance de son niveau de compétence et par la rédaction d’un travail écrit, témoignant de sa propre compréhension et implication dans cette formation.
Contenu et méthode :
L’articulation entre l’acquisition de la théorie et de la pratique se poursuit dans un approfondissement des connaissances requises pour exercer la Relation d’Aide. Nous étudierons les interactions entre le savoir, le savoir faire et le savoir être en alternant
- Des exposés théoriques et des échanges .
- Des entretiens didactiques, des mises en situations, de l’entraînement à la pratique.
Nous aborderons les thèmes suivants :
- Les aspects structurels et fonctionnels de la personnalité.
- Repérer, évaluer les systèmes de soutien, de ressource personnels et interpersonnels.
- Les enjeux de la relation : l’évolution de la relation, le transfert et le contre transfert.
- Repérer les états extrêmes, reconnaître un état suicidaire, un état agité, agressif, dépressif, délirant, etc. et connaître les attitudes à adopter.
- Et encore, apprendre à prendre soin de soi, prendre conscience de nos limites et nos compétences.